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幼升小,你和孩子准备好了吗?
  孩子刚走出幼儿园,还那么小,能适应吗?小学生活和幼儿园生活有哪些不一样?孩子步入小学会遇到哪些问题?要做哪些准备?……

  

孩子要上小学了,父母要怎么做

  
  走出幼儿园,踏进小学校,孩子蹦跳跳,大人心忧忧。
  
  当孩子步入小学,成为真正意义上的学生,家长都很高兴,孩子进入了一个新的人生阶段。但在欣喜的同时,父母的心中又生出许多担忧:孩子刚走出幼儿园,还那么小,能适应吗?小学生活和幼儿园生活有哪些不一样?孩子步入小学会遇到哪些问题?要做哪些准备?……
 
  
  其实,父母的担忧恰恰反映了这样一个现实:绝大多数孩子进入小学的初期都有一个由不适应到逐步适应的过程。这种幼儿园与小学教育的衔接就是人们常说的“幼小衔接”,是幼儿园与小学两个教育阶段过渡的教育过程,是幼儿在其发展过程中所面临的一个重大的转折期。若处理得不好,会对孩子日后的发展带来不利的影响。幼小衔接问题一直以来都没有得到很好的解决,对于父母和孩子始终是个大难题。最突出的表现就是,孩子从入小学开始便会出现各种不适。
  
  原因追溯
  
  为什么幼小衔接问题很常见呢?这是因为幼儿园与小学是两个完全不同的教育阶段,幼儿园的主导活动是游戏,以玩为主;小学的主导活动是学习,以学为主。在入学前,孩子的学习内容比较具体,学习方式是通过游戏进行的,学习要求非常宽松。而在小学,学习内容开始符号化(汉语拼音、汉字、数字、歌谱都是符号),比较抽象;学习方式是通过课堂进行,常常由《教学大纲》统一规定,十分严格。此外,不同于幼儿园,孩子一入小学,各种规则条条框框扑面而来,让孩子一下子就掉进了规则的海洋。可想而知,对于以上的巨大变化,六七岁的孩子很难轻松地适应。
  
  既然幼儿园与小学的环境差异无法改变,那么在从幼儿园到小学的过渡期就培养孩子建立规则意识,来适应小学生活,这才是最重要的!
  
  要让孩子遵守学校的规则:
  
  1. 轻轻走路,靠右通行;站要像个小士兵;坐下保持不乱动。
  
  2. 说话有礼貌,不骂人,不打闹;见老师要问好。
  
  3. 有事要请假;进门要敲门。
  
  4. 铃声就是命令,下课铃响出教室,上课铃响回座位;每节课40分钟,上课时要一直关注老师讲课的内容,不能随意做其他事。
 
  
  5. 课间休息10分钟,要及时利用这段时间喝水、上厕所,做适当活动;上厕所时也要遵守规则排队、礼让。
  
  6. 不能随便吃东西,加餐、午餐时间固定。
  
  7. 及时完成作业。
  
  这些都是孩子上学之后需要遵守的规则。
  
  帮助孩子适应学校生活的方法有:
  
  1.给孩子调好生物钟。孩子上幼儿园时,每天都要睡午觉,上了小学就没这个条件了。家长在刚开学几天,可试着在家调整好孩子的作息时间。一般来说,家长可以让孩子在晚上8:30~9:00休息,早上6:30~7:00起床。
  
  2. 有意让孩子多克制自己。孩子在幼儿园,喝水、上厕所都比较自由,可上了小学,规矩就多了。家长可以让孩子学会安静地坐等一段时间。
  
  3.鼓励孩子开展人际交往。在新班级里,新同学彼此不认识,有些孩子性格比较内向,就会表现出不合群,家长要鼓励孩子多结交新朋友。
  
  4.培养孩子的自理能力。孩子在上小学后,应该学会自己整理学习用品和书籍。家长应引导孩子自己梳洗穿戴、吃饭;学会使用铅笔和削笔刀;学会自己整理书本、铅笔盒和书包;学会扫地、擦桌椅、清洗抹布等小家务。
 
  
  学校是一个学习的地方,也是少年儿童社会化的重要场所。社会化的过程就是让一个以自我为中心的孩子,学会遵守规则、尊重他人,成为一个能够与环境、他人和谐相处的人。
  
  家长给孩子做好上学准备的具体方法是:
  
  1.提前带孩子熟悉学校环境。入学前,父母应带孩子参观小学,让孩子熟悉一下学校的环境,带孩子观摩小学生的学习与生活,以了解学校生活的规律与内容,减少孩子对学校的陌生感。
  
  2.准备必要的学习用品。引导孩子和父母一起准备学习用品,使他们从父母重视和庄重的态度中感到,上学是自己和全家的一件大事,唤起孩子作为一名小学生的自豪感和责任感。购买学习用品时,以实用、方便、朴素、结实为宜。
  
  3.安排好孩子的学习环境。让孩子有专门的学习场所。有条件的家庭可以为孩子提供专用的书架和书桌,没有条件的家庭也要尽量为孩子提供放置学习用品和书本的地方。
 
  
  4.消除孩子对上学的恐惧心理和不适应感。在平时孩子不听话时,千万不要用“将来让老师好好管管你”之类的话吓唬孩子。
  
  5.注意培养孩子的自我管理能力。小学的学习生活不像幼儿园那样兼有养护职责,小学的主要任务与活动是学习文化知识,这就要求孩子在生活上自理和自我管理的能力要较强。
  
  6. 训练孩子对活动的坚持性。幼儿园的主要活动是游戏,孩子比较感兴趣,对他们的坚持性和注意力要求不高;但对小学生来说,学习活动在多数情况下不像游戏那样轻松有趣,需要克服一定的困难,具有一定的坚持性。
  
  7.加强孩子学习兴趣的培养。学习兴趣是学习的基础,可通过日常生活中对问题的解决来培养,如通过读故事书培养孩子识字的兴趣等。
  
  孩子即将踏入小学校门时,父母应设法放松孩子的紧张情绪,不必千叮咛万嘱咐,因为那样反而会加重孩子的精神负担。父母应告诉孩子一句重要的话:“在学校里,有事可以找老师。老师会像爸爸妈妈一样帮助你!”总之,父母一定要让孩子感到,进入小学是一件非常美好的事情,“上小学读书,证明我已经长大了。”要给他一个期待、一个憧憬。
  
  今天分享的内容,来自我们父母学堂系列丛书中的《好方法决定好成绩》。面对幼小衔接的这一关键过渡期,这本书中列举了60个真实案例,告诉家长,在幼小衔接时期孩子和家长会遇到哪些问题,家长和孩子会需要哪些帮助,有办法的家长是怎样做的,这样做会取得什么样的好成绩。可谓一书在手,心里不慌,快来看看吧!
 
《好方法决定好成绩》
钱诗金 钱丽 编著
中国少年儿童新闻出版总社
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