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小学生的喜怒哀乐有一大半来自同伴关系
  上学后,最困扰孩子的问题来自“没有知心好友”“和朋友闹意见了”。

  

在他人的经验里学习

为友谊的小船保驾护航

  
  “和好朋友吵架了,我以后还会快乐吗?”这件事对孩子的影响绝对超出家长的想象……今天我要说的就是一本不讲幸福,但却会给孩子带来幸福的书。
 
  
  周一早上,莎拉懒懒地缩在被窝儿里。她一点儿也不想起床。
  
  “快起床,宝贝!闹钟已经响了!”——可是,莎拉还在磨蹭。
 
  
  “你在干吗?快点儿,我们要迟到了!”——莎拉痛苦地坐起身。
  
  上周五,莎拉和自己最好的朋友凯瑟琳吵架了。现在,她很害怕见到凯瑟琳,她真想一直呆在家里。
  
  “快点儿,穿衣服!”妈妈有些不耐烦了。……看着丰盛的早餐,莎拉却一点儿胃口也没有。
 
  
  “瞧你的样子!发生什么事了?”妈妈有些担心了,“快喝点儿巧克力奶吧。”
  
  像往常一样,莎拉又是很早就到学校了,因为妈妈送完她还要赶很远的路去上班。卡门已经来了,正坐在院子里看书。莎拉不安地坐在那儿,等着凯瑟琳来。她忽然觉得肚子有点儿疼……
 
  
  凯瑟琳来了,可是连看都没看她一眼,就从她的面前走了过去。莎拉好想哭……
 
  
  课堂上,莎拉怎么也不能集中精神,而凯瑟琳却甚至都没有瞟她一眼。
 
  
  老师敲着桌子提醒她:“莎拉,你在那儿想什么呢!”
 
  
  课间的时候,凯瑟琳和其他女孩儿一起开心地跳绳;放学时,也没和莎拉说再见……
 
  
  周二,莎拉昨晚没睡好,今天会好些吗?……院子里,莎拉担心地等待着,肚子又开始疼了。“你好!”卡门来了,还和她打了招呼,然后朝她笑了笑,坐在长椅上看起书来。
 
  
  凯瑟琳来了,她是和艾丝一起来的。莎拉鼓起了所有的勇气,“凯瑟琳,我想……”“让我安静会儿!”凯瑟琳打断了她的话,“你不再是我的朋友了!”
 
  
  莎拉的眼里顿时溢满了泪水,鼻子酸酸的……
  
  周三,莎拉还是不想起床,她感到肚子好疼!
  
  “你怎么了?”妈妈关心地问。“我肚子疼……”莎拉声音低低的。妈妈又开始担心起来,“是不是昨晚吃的蛋糕不太新鲜啊?要不去医院看看吧,外婆会带你去的。”
  
  医生给莎拉做了检查,“不要紧,可以去上学。”“是不是发生什么事啦,莎拉?可以告诉我吗?”
 
  
  “没有,我就是有点儿肚子疼……”莎拉赶紧回答。这一天,莎拉没有去上学。她裹着厚厚的毯子,不知不觉地睡着了。外婆在旁边悉心地照料她。
  
  周四早上,天气特别冷。莎拉在院子里等着大家。卡门来了,“你不和凯瑟琳好了?如果你愿意,咱们一起玩儿吧。”……卡门太有意思了,她会讲好多好多有趣的故事,莎拉听得开心极了,所以当凯瑟琳来的时候,她都没有注意到。
  
  周五早上,卡门在门口等着莎拉。“我真高兴你每天都来这么早!你知道吗,以前我不敢理你,因为你总和凯瑟琳在一起……”“你想不想尝尝牛角包?”
  
  周六了,不用上学。莎拉和卡门商量好,要给对方准备一件礼物!莎拉真盼望周一赶紧到啊!……
 
  
  书翻到这里,望着小莎拉脸上逐渐露出的满怀期望的舒心笑容,我,也轻轻松了口气……
  
  “朋友”是孩子一生中珍贵的宝藏,健康的朋友关系、交友能力肯定是从小培养,而且对于未来的人格与社会性发展都有长远的影响。然而,从小到大的交友的过程肯定不会一帆风顺,总是会经历吵架、和好、决裂,友谊的小船说翻就翻……不经历风雨,就不会真正的长大,孩子必须在真实的生活碰撞中,才能学到如何面对友谊中的负面情绪、解决和朋友之间的冲突。
  
  和好朋友起冲突是很难受的。“莎拉懒懒地缩在被窝儿里,心里惴惴不安;一点儿胃口也没有;甚至紧张到肚子有点儿疼;莎拉好想哭”,这一切都是因为——和好朋友吵架了!对于身经百战却已然忘记童年经历的大人们来说,这只不过是生活中一个小小的不愉快,但对孩子而言,却是真真实实的打击,有心理上还有身体上的。
  
  画面中莎拉两眼无神、垂头丧气、不安的等待、充满祈求的探寻目光都很好地说明了这一切。如果这个好朋友在同学间人缘好、声望高,孩子的处境就会更艰辛。“凯瑟琳完全不正眼看她;凯瑟琳找别人一起跳绳;放学也没有和莎拉说再见”,一句“你不再是我的朋友了!”对孩子具有相当大的杀伤力。
 
  
  上学之后,孩子的喜怒哀乐有一大半来自同伴关系。问上小学的孩子“上学最好玩儿的事是什么”,得到的答案多是“下课和同学去打球”“和好朋友一起玩儿、聊天”;最困扰的问题则来自“没有知心好友”“和朋友闹意见了”。
  
  情绪感受会增强或削弱孩子参与生活的意愿,也会促进或阻碍孩子智能发展和社会活动能力的提高。“莎拉一点儿都不想起床;莎拉没办法专心上课”,莎拉落落寡欢的模样说明了,情绪是学习与社会发展必要的支柱。
  
  从另一方面看,社交上的困境正是孩子发展情绪处理能力的最好时机。从观察他人的情绪表达、描述自己的情绪感受、模仿他人的情绪处理、体验解决问题的方法等经验中,孩子可以学到有关“情绪”的一切,并因此而发展出更多元、更弹性、更协调、更精熟的情绪处理技巧。
  
  图画书对于孩子,最美妙的地方就是:书中故事的主角既可以是读者自己,也可以是被观看的他人。作为小读者的孩子,都喜欢把自己投射在角色上,仿佛自己就是书中的某个人,和他们一起感受喜怒哀乐,也从角色身上学习处理情绪和矛盾的方法。
  
  对于父母而言,陪伴孩子一起阅读这本书,比说一句“你找别人玩就好了嘛!”会更有效力,因为它不仅可以帮你更好地了解自己的孩子,更是一种让你表达你对孩子爱与关怀的方法。
  
  孩子在成长过程中会遇到很多小烦恼,千万不要让孩子的小烦恼和孩子一起长大,变成大大的忧伤。
  
团购信息
 
  
原价:96.00
  
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  《我的小小忧伤》是一套可以安慰孩子心灵同时让家长更深入了解孩子的好书,可以帮助家长和孩子共同进步。这得益于该书作者与绘者完美默契的配合。作者艾瑞克?爱格雷贝特博士用充满细腻情感的动人语言,配以绘者克洛德?K.杜博先生温馨感人并充满童真的图画,为大家编创了一套精美的作品。那些看似清清淡淡,不那么起眼的色彩和表情,却能在情感和图画世界里给大家带来极大精神上和视觉上的冲击与享受。作者与绘者将他们细致的洞察力与丰富的生活经验都倾入了这套书,倾入了这套小小的而寓意又无限大的画书。