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书香两岸•虫虫阅读网:校园漂流,分享快乐

  虫虫图书漂流网站是由中国少年儿童新闻出版总社网络部发起,主要面向广大的少儿读者。这个图书漂流平台主要在校园内部展开读书游戏,并重点选择一些关注儿童阅读的学校,建立儿童阅读推广基地。中国少年儿童新闻出版总社视学校学生人数而定,每期提供约万套书刊,由中少在线网站提供漂流互动平台。这个平台为每所学校设立漂流编码和独立页面,并及时反映校园阅读活动情况。网站还会派专人到学校为师生讲解漂流方式和组织与操作技巧。

  从2009年3月开始,虫虫网已经在北京30多所学校举办图书漂流活动,并在天津、唐山等省市多所学校进行了推广。最近一期漂流活动是从2011年5月开始,在河北省邢台市各个学校之间举办图书漂流活动。图书分配给学校后,一般由学校团委组织管理,通常以班级为单位,每个班级配备5到10本书。网站给不同的学校提供不同批次的书,图书先是在同一个班级内互换,然后在一个学校间互换。网站提供的图书一般是自己购买或是出版社捐赠,漂流到一个学校后不再回收这批图书。如此一来,漂流的时间会无限期延长,这批图书甚至会成为学校的公共流动图书馆。

  这种学生受惠的图书漂流活动反馈效果很好,虫虫漂流网负责人丁丁说:“不止京郊,各地团委学校非常欢迎,毕竟是免费供书。但这个需求量太大了。”同时,他也表示,漂流活动有三个瓶颈,“一是参与人的自觉,二是图书供应,三是顺利运转。第一个瓶颈因为有团委和学校的组织渠道,基本不会有问题。第二个,尤其是第三个就比较繁琐,一个流程结束,将书转给其他学校,这里面又会发生交接等环节。这就需要有专人盯,保障能够漂起来。这个需要责任心和持久性,不是开个捐书仪式就完事儿的。我们也需要通过网络实现通联协调和后台维护。”

  考虑到实际情况,虫虫网尽量减少学校与学校之间的图书互漂,原因是网站本身力量太小,往往漂流下来,书的破损也比较严重。在实际漂流过程中,虫虫网也会遇到一些尴尬的情况。丁丁说:“我们也经常给地方学校捐书,但往往被学校锁在图书室作为领导参观的教学面子。我真心相信阅读改变人生。但是国内的阅读状况真是堪忧。我曾经做过‘馆长和我一起读’邀请少儿馆馆长为孩子们推荐图书分享经验,却回应寥寥。现在亲子阅读馆、绘本馆遍地开花,但也属于惨淡经营,因为孩子父母就不读书,怎么培养孩子养成阅读习惯呢?”

  虫虫网目前的经营状况主要是与出版社合作,但由于出版社是利益体,总找他们捐赠也不是长久之计。“我们让出版社感到这种活动是对他们新书低成本的市场推广,同时结合编辑、作者讲座签售,其实是个很好的模式。但是现在的出版机构都希望立竿见影,同时管理成本也是个问题,漂书不是捐书,有持续性,容易让管理者产生疲劳,况且交接环节等也比较多。我们希望捐赠的图书在学校间流动起来,真正读起来,也提高了使用率,学校客观上也实现了图书室的更新。”

刊载于《书香两岸》杂志(2013年03-04期总第53-54期)